2024年12月16日下午，我院成功举办了24期跨文化交际讲座。本次讲座的主题聚焦于“汉语综合课教学设计与实施”，特别邀请到黑龙江大学张利红教授作为主讲嘉宾。

张利红教授围绕讲座主题，深度挖掘汉语综合课教学中的关键要素与核心要点。讲座涵盖从教学情境创设到教学步骤实施，再到教学内容选择，以及通过任务教学、分层教学、思维导图教学等多种方式相结合的教学策略。

张利红教授围绕汉语综合课教学的核心内容，将综合课的教学环节分为组织教学、复习检查、生词教学、语法教学、课文教学、综合练习、课堂小结和布置作业八个部分；主张以学生为中心、精讲多练、循序渐进三大教学原则。她强调“学生中心主义”不是指将教学过程和内容交给学生控制，而是“以教师为主导，学生为主体”。教师要为学生创设理解、运用所学语言要素和能力的情境。同时要善于通过问题和言语的引导，让学生在情境中主动地发现语言规则，体验和感知使用条件，获得语言能力。针对“精讲多练”的原则，她提倡“以练代讲”。教师根据教学等级和教学内容难易程度对讲和练的比例灵活调整，在生词、语法教学中尽量通过典型情景、典型例句来帮助学生理解。此外，教师应按照设计好的教学顺序进行教学，通过层层搭建的脚手架，引导学生由易到难地学习知识，把语言知识转化为语言技能和语言运用能力。

讲座末尾，杨霞老师进行了总结发言，她对张利红教授的精彩分享致以诚挚谢意，并表示此次讲座使大家对汉语综合课教学设计与实施有了更为系统全面的认识，为与会师生带来了极具价值的教学启示。这不仅加深了大家在该领域的专业理解，也为我院教师在国际中文教育教学实践与研究中，提供了切实可行的思路与方法。