联钢教学点的汉语学习者都是公司员工，因此在年龄分布上呈现出多样化的特点。目前我已经带过两批学员，这两批学员处于不同的年龄阶段，因此在上课状态和学习效果上也各有特点。

       第一批的学员的年龄多在30岁以上，其中年纪最大的已有61岁，很佩服这位学员活到老学到老的精神。这一批学员年纪偏大，他们责任感比较强，对于汉语课也比较重视，自觉性比较好，出勤情况也比较理想。但是也是因为年纪偏大，在知识点理解和吸收上会稍慢一点，需要在讲解知识点时速度稍稍放慢，老师也需要多一点耐心。

       第二批学员的年龄都是在20岁左右，最小的年纪只有18岁。这一批学员相较于第一批学员年龄小很多，因此他们的状态会比较松散，容易出现迟到缺课的状态。但是他们思维比较活跃，对于知识点的理解和吸收也比较快，在课堂活动上也比较积极。对于年轻的学员，教师需要强调纪律要求，并且需要在课下督促学员复习。 

       不同年龄层次的学习者呈现出不同的特点，教师需要针对具体问题具体分析，在教学中逐渐摸索出适合不同学习者的方法。

                                                       文字：张宇